Skriveglede og leselyst
Å skape positive holdninger og motivasjon for leselyst og skriveglede er viktig for å skape entusiasme og glede rundt skriving og lesing for barna. Barn har glede av å lese bøker så tidlig som mulig og høytlesing er en av de viktige momentene allerede foreldre må starte med i tidlig alder og som barnehage og skole må følge opp. Det er flere tiltak man kan opprettholde for at gleden over skriving og lesing skal bli ivaretatt. Man kan bruke billedbøker i samtale med barn hvor man lar barna være en deltakende part i hva boka forteller og hva bildene viser. Det er også viktig som jeg nevnte tidligere å la høytlesing være en viktig del av et barns barndom, sett av planlagte og regelmessige høytlesningsstunder. Høytlesning er viktig og sosialt. Foreldre som leser høyt for barna, øker sannsynligheten for at barna blir glade i å lese senere i livet. Høytlesning er med på å styrke utviklingen av både talespråk og lese- og skriveferdigheter hos barna. Den beste måten å stimulere leselyst hos barn er å lese høyt for dem. Og som lærer er det viktig å finne gode bøker som passer det språklige og utviklingsmessige nivået elevene er på. Det er også nødvendig å gi elevene den førforståelsen de trenger ved å forklare vanskelige ord og begreper i forkant og underveis i lesingen. Elevene selv kan gjerne komme med forslag til hvilken bok man skal lese høyt .. men det er viktig at lærer tar en avgjørelse om boken er velegnet for høytlesing. Om en klasse er vant med at det ofte leses høyt for dem vil de etterhvert selv utvikle en sans for hvilken kvaliteten bøkene skal inneholde.
Man kan bruke lokale sagn, fortellinger, historier, rim og regler. Det er ekstra spennende når man vet at disse fortellingene kommer fra området man bor i, men dette er selvsagt ingen nødvendighet. Barna må også ha tilgang på bokstaver, skrivesaker og bøker i det daglige. Som ekstra krydder kan lydbøker og ulike dataprogram være aktuelt å bruke. Det finnes mange fine måter på nett å lære seg bokstaver og tall på. Er man ekstra intressert og barna er motakelige for det finnes dette også på engelsk. Det er også viktig å bruke bibliotek. La barna få utforske bøkene som finnes der, la de lese, bruke tid og ikke minst les til dem. Mange biblioteker har egne barnekroker hvor man ikke forstyrrer andre besøkende, og noen biblioteker annonserer av og til med høytlesningsstunder for barn.
En viktig del av en lærers jobb er å skape motivasjon, leselyst og glede slik at barna ønsker å lese. Her gjelder det å være kreativ, ikke bare
lese fra bøker men kanskje legge inn f.eks skuespill og musikk slik at elevene får utfolde seg mer praktisk i forhold til en bok eller tekst de har lest.
Elevene skal hele tiden tilegne seg ny kunnskap i skolen og det utvikler de også når de møter nye og kanskje uventede situasjoner hvor de praktisk blir satt litt under press. Lesing skal være spennende, lærende og gøy. Det skal være en kilde til opplevelser, undring, kunnskap og underholdning.
Man kan bruke lokale sagn, fortellinger, historier, rim og regler. Det er ekstra spennende når man vet at disse fortellingene kommer fra området man bor i, men dette er selvsagt ingen nødvendighet. Barna må også ha tilgang på bokstaver, skrivesaker og bøker i det daglige. Som ekstra krydder kan lydbøker og ulike dataprogram være aktuelt å bruke. Det finnes mange fine måter på nett å lære seg bokstaver og tall på. Er man ekstra intressert og barna er motakelige for det finnes dette også på engelsk. Det er også viktig å bruke bibliotek. La barna få utforske bøkene som finnes der, la de lese, bruke tid og ikke minst les til dem. Mange biblioteker har egne barnekroker hvor man ikke forstyrrer andre besøkende, og noen biblioteker annonserer av og til med høytlesningsstunder for barn.
En viktig del av en lærers jobb er å skape motivasjon, leselyst og glede slik at barna ønsker å lese. Her gjelder det å være kreativ, ikke bare
lese fra bøker men kanskje legge inn f.eks skuespill og musikk slik at elevene får utfolde seg mer praktisk i forhold til en bok eller tekst de har lest.
Elevene skal hele tiden tilegne seg ny kunnskap i skolen og det utvikler de også når de møter nye og kanskje uventede situasjoner hvor de praktisk blir satt litt under press. Lesing skal være spennende, lærende og gøy. Det skal være en kilde til opplevelser, undring, kunnskap og underholdning.